Miejskie Przedszkole Nr 9 Kubuś Puchatek
rys. Kasia S.
Króliczki
CO ROBIMY W KWIETNIU?
TEMATY KOMPLEKSOWE:
JEM ZDROWO.
Z WIZYTĄ W INDIAŃSKIEJ WIOSCE.
Z KURNIKA DO KOSZYKA.
ODPOWIEDZIALNI ZA PLANETĘ.
KSIĄŻKA, MOJA PRZYJACIÓŁKA.
CELE:
• poszerzenie wiadomości na temat wiejskich zwierząt i rozwijanie poczucia odpowiedzialności za zwierzęta
• poznanie nazw domów zwierząt wiejskich i obowiązków związanych z pracą na wsi,
• rozwijanie sprawności manualnej i doskonalenie precyzji pracy rąk, rozwijanie inwencji ruchowej,
• zapoznanie ze zwyczajem przygotowywania koszyczka wielkanocnego i symboliką potraw świątecznych,
• doskonalenie umiejętności kodowania i rozpoznawania figur geometrycznych,
• utrwalenie nazw instrumentów muzycznych, rozwijanie poczucia rytmu,
• kształtowanie ekspresji twórczej oraz kreatywności podczas zabaw muzycznych i plastycznych
• wzmacnianie poczucia przynależności do grupy, doskonalenie umiejętności współpracy w grupie,
• stwarzanie przestrzeni do czerpania radości z czasu spędzonego z rówieśnikami
• rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej, pamięci, skupienia uwagi,
• kształtowanie postawy otwartej na zdobywanie nowych wiadomości
• kształtowanie umiejętności odpowiedniego zachowania się przy stole
• rozwijanie umiejętności społecznych podczas wspólnego przygotowania posiłku,
• rozwijanie słownika czynnego i biernego oraz umiejętności analizy i syntezy sylabowej,
• utrwalenie nazw produktów spożywczych, kształtowanie zdrowych nawyków żywieniowych,
• doskonalenie umiejętności matematycznych w zakresie dodawania, odejmowania, przeliczania, orientacji w przestrzeni, klasyfikowania przedmiotów, logicznego myślenia oraz umiejętności dostrzegania i kontynuowania rytmów,
• stwarzanie przestrzeni do czerpania radości ze wspólnych działań i zabaw
• poznanie znaczenia segregacji śmieci, wykorzystanie surowców wtórnych w zabawie,
• kształtowanie postawy proekologicznej, rozbudzanie zainteresowania światem przyrody i jego potrzebami
• rozwijanie samodzielności, wzmacnianie poczucia odpowiedzialności, sprawstwa, pewności siebie
• zwrócenie uwagi na konieczność oszczędzania wody i poznanie sposobów na to,
• okazywanie szacunku wobec emocji i wyborów innych osób oraz wobec ich pracy
• zapoznanie z etapami powstawania książki i nazwami zawodów z branży wydawniczej,
• utrwalanie znajomości pojęć związanych z wielkością, doskonalenie umiejętności porównywania i opisywania,
• zapoznanie z różnymi formami książek, budzenie zainteresowania książkami, wyzwalanie emocji w kontakcie z nimi,
• poznawanie etapów tworzenia papieru i uwrażliwianie na poszanowanie wyrobów z niego
• zdobywanie nowych doświadczeń podczas eksperymentowania,
WIERSZ:
Zwierzątka w zagrodzie
(Anna Edyk)
Grześ zwierzątek ma gromadkę:
Są kudłate i są gładkie.
Mają dwie lub cztery nogi,
Jedne – piórka, inne – rogi.
Koń kopytka ma, a kurki –
Dwa skrzydełka i pazurki,
Piesek – ogon zakręcony,
Owca – loczki z każdej strony.
Świnka ma szczecinkę siwą,
Koń potrząsa białą grzywą.
Kózka skubie młode listki,
A Grześ troszczy się o wszystkich.
PIOSENKA:
Ekoludki krasnoludki
(sł. i muz. Adrianna Furmanik-Celejewska)
Pewnie mi nie uwierzycie,
lecz ja dobrze znam się na tym.
Są na świecie krasnoludki.
Wiem to od mojego taty!
Ref.: My jesteśmy małe krasnoludki,
co się nazywają Ekoludki.
Uśmiechnięty będzie świat,
gdy zrobimy właśnie tak!
Wodę w kranie zakręcimy,
gdy się niepotrzebnie leje.
A gdy śmieci wyrzucimy,
to się Ziemia do nas śmieje!
Ref.: My jesteśmy małe krasnoludki…
TEMATY KOMPLEKSOWE:
JEM ZDROWO.
Z WIZYTĄ W INDIAŃSKIEJ WIOSCE.
Z KURNIKA DO KOSZYKA.
ODPOWIEDZIALNI ZA PLANETĘ.
KSIĄŻKA, MOJA PRZYJACIÓŁKA.
CELE:
• poszerzenie wiadomości na temat wiejskich zwierząt i rozwijanie poczucia odpowiedzialności za zwierzęta
• poznanie nazw domów zwierząt wiejskich i obowiązków związanych z pracą na wsi,
• rozwijanie sprawności manualnej i doskonalenie precyzji pracy rąk, rozwijanie inwencji ruchowej,
• zapoznanie ze zwyczajem przygotowywania koszyczka wielkanocnego i symboliką potraw świątecznych,
• doskonalenie umiejętności kodowania i rozpoznawania figur geometrycznych,
• utrwalenie nazw instrumentów muzycznych, rozwijanie poczucia rytmu,
• kształtowanie ekspresji twórczej oraz kreatywności podczas zabaw muzycznych i plastycznych
• wzmacnianie poczucia przynależności do grupy, doskonalenie umiejętności współpracy w grupie,
• stwarzanie przestrzeni do czerpania radości z czasu spędzonego z rówieśnikami
• rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej, pamięci, skupienia uwagi,
• kształtowanie postawy otwartej na zdobywanie nowych wiadomości
• kształtowanie umiejętności odpowiedniego zachowania się przy stole
• rozwijanie umiejętności społecznych podczas wspólnego przygotowania posiłku,
• rozwijanie słownika czynnego i biernego oraz umiejętności analizy i syntezy sylabowej,
• utrwalenie nazw produktów spożywczych, kształtowanie zdrowych nawyków żywieniowych,
• doskonalenie umiejętności matematycznych w zakresie dodawania, odejmowania, przeliczania, orientacji w przestrzeni, klasyfikowania przedmiotów, logicznego myślenia oraz umiejętności dostrzegania i kontynuowania rytmów,
• stwarzanie przestrzeni do czerpania radości ze wspólnych działań i zabaw
• poznanie znaczenia segregacji śmieci, wykorzystanie surowców wtórnych w zabawie,
• kształtowanie postawy proekologicznej, rozbudzanie zainteresowania światem przyrody i jego potrzebami
• rozwijanie samodzielności, wzmacnianie poczucia odpowiedzialności, sprawstwa, pewności siebie
• zwrócenie uwagi na konieczność oszczędzania wody i poznanie sposobów na to,
• okazywanie szacunku wobec emocji i wyborów innych osób oraz wobec ich pracy
• zapoznanie z etapami powstawania książki i nazwami zawodów z branży wydawniczej,
• utrwalanie znajomości pojęć związanych z wielkością, doskonalenie umiejętności porównywania i opisywania,
• zapoznanie z różnymi formami książek, budzenie zainteresowania książkami, wyzwalanie emocji w kontakcie z nimi,
• poznawanie etapów tworzenia papieru i uwrażliwianie na poszanowanie wyrobów z niego
• zdobywanie nowych doświadczeń podczas eksperymentowania,
WIERSZ:
Zwierzątka w zagrodzie
(Anna Edyk)
Grześ zwierzątek ma gromadkę:
Są kudłate i są gładkie.
Mają dwie lub cztery nogi,
Jedne – piórka, inne – rogi.
Koń kopytka ma, a kurki –
Dwa skrzydełka i pazurki,
Piesek – ogon zakręcony,
Owca – loczki z każdej strony.
Świnka ma szczecinkę siwą,
Koń potrząsa białą grzywą.
Kózka skubie młode listki,
A Grześ troszczy się o wszystkich.
PIOSENKA:
Ekoludki krasnoludki
(sł. i muz. Adrianna Furmanik-Celejewska)
Pewnie mi nie uwierzycie,
lecz ja dobrze znam się na tym.
Są na świecie krasnoludki.
Wiem to od mojego taty!
Ref.: My jesteśmy małe krasnoludki,
co się nazywają Ekoludki.
Uśmiechnięty będzie świat,
gdy zrobimy właśnie tak!
Wodę w kranie zakręcimy,
gdy się niepotrzebnie leje.
A gdy śmieci wyrzucimy,
to się Ziemia do nas śmieje!
Ref.: My jesteśmy małe krasnoludki…
